Business Relations Table - o4.fyi ()
Anmelden
Gast|Guest
FYI
SCG
Symbole
Bliss Symbols
Bliss Search
TLDS
BNS
CBT
Suchen
Zurücksetzen
Beispiel:
brt.php?search=wide&s=wide&p=adjective&o=wideness
s
p
o
Einfügen
BR-Editor
Speichern
Als neuen Datensatz speichern
Abbrechen
Domain-Statistiken für "belmontteach.wordpress.com"
184
Business Relations
169
Eindeutige Domains
20
Gefundene Einträge
BR-Relations: 184
From Domain
Role
To Domain
Path
Aktionen
belmontteach.wordpress.com
>>isReferenceFrom
drmikebeverley.wordpress.com
/2015/05/
belmontteach.wordpress.com
>>isReferenceFrom
kitandrew.wordpress.com
/2014/12/
belmontteach.wordpress.com
>>isReferenceFrom
dolessbutbetter.wordpress.com
/
belmontteach.wordpress.com
>>isReferenceFrom
teachertweaks.wordpress.com
/page/2/
belmontteach.wordpress.com
>>isReferenceFrom
onmywaytosomewherecivilised.wordpress.com
/page/2/
belmontteach.wordpress.com
>>isReferenceFrom
pennwoodcpd.wordpress.com
/
belmontteach.wordpress.com
>>isReferenceFrom
notatextbook.wordpress.com
/
belmontteach.wordpress.com
>>isReferenceFrom
lovelearningideas.com
/blog-archive
belmontteach.wordpress.com
>>isReferenceFrom
syded.wordpress.com
/2012/06/13/teachers-the-10-stages-of-twitter/
belmontteach.wordpress.com
>>isReferenceFrom
ndhsblogspot.wordpress.com
/feedback-marking/
belmontteach.wordpress.com
>>isReferenceFrom
educationechochamber.wordpress.com
/2014/05/page/2/
belmontteach.wordpress.com
>>isReferenceFrom
reflectingenglish.wordpress.com
/2015/05/18/making-every-lesson-count-first-reviews/
belmontteach.wordpress.com
>>isReferenceFrom
mrbenney.wordpress.com
/2016/07/11/spacing-interleaving-the-testing-effect-and-distributed-practice-the-diet-coke-version/
belmontteach.wordpress.com
>>isReferenceFrom
edcentral.uk
/edblog/expert-insight/a-beginners-guide-to-professor-barak-rosenshine
belmontteach.wordpress.com
>>isReferenceFrom
creategreatschools.wordpress.com
/2015/06/
belmontteach.wordpress.com
>>isReferenceFrom
ictevangelist.com
/5-techniques-questioning-classroom/
belmontteach.wordpress.com
>>isReferenceFrom
allthingsacademic.wordpress.com
/resources/2015-tweets-l-q/
shcmac.wordpress.com
>>isReferenceFrom
belmontteach.wordpress.com
/2014/01/22/f-a-i-l-s-a-i-l/
teachingbattleground.wordpress.com
>>isReferenceFrom
belmontteach.wordpress.com
/2014/04/07/differentiation-for-autonomy/
teachingandlearningtges.wordpress.com
>>isReferenceFrom
belmontteach.wordpress.com
/2013/12/10/introduction-to-solo/
1
2
3
...
10
Nächste
BLS speichern
Basis-Informationen
Aktueller Dateiname:
Neuer Dateiname:
Optional: Neuer Dateiname (z.B. example.png). Leer lassen, um den Dateinamen beizubehalten.
Aktuelle ID:
Wordtype:
Optional: Wortart des Symbols (z.B. noun, verb, adjective, etc.). Leer lassen, um das Feld zu leeren.
Semantic Compound (is_sc)
Wenn aktiviert, handelt es sich um ein Semantic Compound.
NSM (is_nsm)
Wenn aktiviert, handelt es sich um ein Wort aus NSM (Natural Semantic Metalanguage).
LDV (is_ldv)
Wenn aktiviert, handelt es sich um ein Wort aus LDV (Longmans Defining Vocabulary).
is_root
Das Konzept ist das Basis-Begriff für eine Familie von Konzepten (FoC).
Cantor ID:
Die Cantor ID wird verwendet, um die BNS-Nummer zu berechnen.
BNS-Nummer (bns_nbr):
Automatisch berechnet aus der Cantor ID mit BNS_Num2Str_corrected
Szudzik ID:
Optionale Szudzik-Kodierung (Paarungs-ID), siehe Szudzik.mdc
Sprachübersetzungen & Details
Name Reverse:
Automatisch generiert aus dem Dateinamen (rückwärts, ohne .png)
Beschreibung:
Semset (semantic set):
Semantic set für das Symbol (max. 256 Zeichen)
Alle Sprachen übersetzen (von EN)
Übersetzt automatisch alle leeren Sprachfelder basierend auf dem englischen Text